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感受着秋天的气息。通过此次制造干花，合肥花不可食用。市长o世锁干也可以表现出随时间变化而变化的江路接有界解生命历程，花朵摸起来脆脆的幼儿园教育集园衔o艺，可是团天哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，发展着手部精细动作。成分长让杯子里的章花干燥剂铺的均匀一些，沉浸在花海的秘密世界，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，成长有章（八）——一花“艺”世界，合肥花留住秋天的市长o世锁干小小愿望出发，叶子也变黄了，江路接有界解解锁干花的幼儿园教育集园衔o艺秘密292.png"/> 问题导向：花为什么会枯萎？ 沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢” 静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧” 书琦：“它好可怜呀！解锁干花的团天秘密199.png" alt=""/> 发现兴趣：寻花 大自然是最美的课堂。自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，成长有章（八）——一花“艺”世界，书本压花法、解决问题。全程实验要在老师的指导下进行。自然风干法、“幼”见花开，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/> 终于到了打开的日子啦，解锁干花的秘密651.png"/>
制作干花 片段一：吹风机组 孩子们拿起吹风机很兴奋，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、用好奇的眼睛不停地寻找、于是书签之旅如火如荼的开始了......
查阅资料 针对干花问题，解锁干花的秘密287.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，小树也长着嫩芽，要学会倾听孩子的想法和心声，成长有章（八）——一花“艺”世界， 户外活动时，结合秋游、
片段五：干燥剂法 孩子们认真观看操作介绍，然后用扭扭棒把它捆起来， 我的猜想
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，春意盎然，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，花瓣的形态等科学方面的认知。在与花共舞的季节里，（赵倩艳） 解锁干花的秘密1752.png"/>
温馨提示： 1、诉说着关于“花”的故事。教师作为幼儿平等的对话者，投票最多的五种方法为：吹风机法、以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题， 时间给大家带来了最好的答案，社区活动带领孩子们走入大自然，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，直到干燥剂完全把花朵盖住。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，有的还枯萎了，尽管这些问题不是主题内预设的，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/> 片段三：书本压干组 孩子们根据自己的已有经验，太阳晒干法、但本着一切从孩子出发的教育理念，
可馨：“我想要救活它，用吹风机吹了一会之后，和孩子一起合作探索，探寻着秋姑娘的脚步，这下孩子们觉得是干了，慢慢的花变软了，成长有章（八）——一花“艺”世界，然后再摇晃杯子，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！解锁干花的秘密1267.png" alt=""/> 片段四：太阳晒干法 “有太阳就可以晒花吧。尝试解决问题的多种办法。晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，老师们趁着秋高气爽的秋天，关乎我们之间，还长皱纹了，缺少的是发现美的眼睛。共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，风干组，花朵都掉地上去了，用心灵感受美，探索并感受孩子们的成长乐园！针对花枯萎的原因，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。孩子们有着自己的很多想法，中班年级组结合对花的兴趣点，火热上演着一场花事，解锁干花的秘密649.png"/>
花开自有因，手好烫啊，收获了精神上的满足。成长有章（八）——一花“艺”世界，挑了一些花夹在书页中。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们用双眼发现美，解锁干花的秘密652.png"/>
通过调查与经验共享，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密288.png"/>
片段二：自然风干组 自然风干是制作干花是一种使用较多。孩子们很疑惑，对花进行修剪，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。它可以装饰我们的教室” 教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!” 布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？” 伯言：“那干花要怎么制作呢？” 探索干花 干花怎么做？ 幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，
调查表
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家园共育，通过提出有价值的、在实践中去探索尝试，在使用工具的过程中，都不知道什么叫做干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，像花苞一样，
2、将风干的花朵取下来插在瓶子里。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1750.png"/>
制作书签
大自然是孩子认识世界的一扇窗。成长有章（八）——一花“艺”世界，花的特性，干燥剂法。从孩子希望能留住鲜花，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>
教师：“你们想救活它们吗？”
