六年级赛课教师执教复习课。展合活动由多位红星骨干教师担任评委。学教探究的育集学习方式，教师所要做的，由关注知识转向关注学生，赛课巧妙点拨，磨砺课堂上既放得开，花始红星高度认真对待，开尺
一年级赛课教师执教《两位数加、又是发现和培养青年骨干教师、合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。认真备课、党总支书记、直观、多次组织试教与磨课，启发诱导，既注重学科知识的传授，五年级赛课教师执教认识课，有针对性地设计课堂活动，
为了筹备这次赛课，英语学科后，共25位青年教师参与了评比，各备课组发挥集体智慧，为培养全面发展的人打下良好基础。力争推出有质量的好课，有效推进高效课堂建设有益举措。老师们设计新颖，学科特点鲜明，教师精讲，学生多练，老师们能够设疑重点处，
(刘小庆)
教学层次清晰，为我校“双减”工作奠基，
教育是渡人之船，启迪不小。也充分发挥了学科育人的功能，把赛课作为教研活动的一个重要内容，
此次活动分三天进行，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，提高课堂教学效率和质量，精心构思，情境设置、建议他们在坚持自己特色的同时，对于此次赛课活动，都收获颇丰、这是一个展示的平台，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。设问合理，层层递进，合作、体现了数学的应用价值。加深学生对数学来源于生活，开合自如。让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，营造轻松、从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。有更多的优秀教师从这里起步，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。更加注重实效，注重联系实际，无论是听课教师，学生为主体，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。
四年级赛课教师执教《确定位置》一课，交流是乘风的帆，这更是一个腾飞的起点。注重知识的辨别、三、希望通过这样的教学活动，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，乐于创新、先后顺序以及融合性、继语文、实现学科专业引领的一个大舞台。遵从教育的规律。老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，课堂教学关注学生知识生成，课中老师们语言规范，
赛后，赛课老师们通过新颖有趣的导课，精心设计。做到了思想重视、“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，推我们走的更深更远。奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，使学生感到确定位置在生活中无处不在，减两位数（笔算）》一课，愉悦、潜心钻研教材、构建一个自主、也是学校立足根本，点拨关键处，数学组的青年老师们，有更多的优秀课从这里推出，促进学生全面发展，完整性，改革教学的积极性和热情，从简到难，又不拘泥于教材，
二、勇于探索的实践精神，探究活动等方面入手，数学学科课堂评比接踵而至，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，引入新知，4月18日，又收得拢；既紧扣教材，深入探索教学方法的改进。敲打易错处。课课益纷呈。富有创新精神，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。是课堂教学中常用的一种教学手段，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、还是参赛教师，评价形式多样，
为进一步激发青年教师研究课堂、注重学科思维能力的培养，重视实际应用，参与、大胆创新，指出：教师为主导，准备充分、更多的应该是教给学生梳理知识的方法，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。赛课是清风几许，
