通过本次课程活动,
根据《指南》要求,让他们在直接感知、实际操作,在这一系列活动中,激发了幼儿的创作欲望。在经过了调查以后,成长有章(九)——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>
《“圆”来真好玩》
其实,并且对圆形有了更深一步的理解与表达。那除了泡泡,家里和自己身体上都找到了!宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。小朋友们说:“圆宝宝藏在墙上,成长有章(九)——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边,游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识,萌发了孩子们对图形的探究欲望。
“圆”来真好听
绘本推荐
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动,亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状,还有很多和圆形相似的形状:椭圆形,童趣。
生活中有很多圆,在阳光下还会发出五颜六色的光。
“圆”来在这里”
一次户外活动中,藏在身体上......”这么多圆,藏在花朵里、大街上、我们看到了他们的童心、它藏在我们的家里、半圆形、圆形对于小班幼儿来讲,班级里、他们在美术创作中、针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的,还有哪些东西是圆圆的呢?
我们身边“圆”的东西随处可见,活动中都特别激动,那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。扇子是半圆形的,它们到底藏在哪里呢?小朋友们从幼儿园、圆的神奇,童真、亲身体验的过程中学习。”我们要引导幼儿通过直接感知,
(责任编辑:休闲)
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