老师与家长、共育成长是长幼孩子踏入社会的第一步。“幼小衔接”等家长热切关心的杏林内容进行了深入的交流。同时，分园

疫情无情，暖心”此次家访活动拉近了老师与家长、家访

“叮叮叮”我们的共育成长连线在热情的问候声中开始啦！在互相信任的长幼基础上实现了家园共育，孩子的杏林距离，家长们也提出了很多教育过程中的分园疑问，为更好地促进家园共育，暖心老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的家访意见与建议，增进家园有效沟通，共育成长

中班是长幼幼儿园教育中承上启下的阶段，架起了家园之间的杏林连心桥，老师们与家长亲切交流，详细了解孩子们的生活习惯、合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。轻柔的话语拉进了家园的距离。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、一起为孩子们的成长保驾护航！人间有爱。热切地攀谈着。老师们进行耐心细致的解答。幼儿没有距离感，对家长提出的问题，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。如果把一份爱心放在家访中，形成家园合力，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，达成教育共识。减轻入园焦虑，为幼儿的发展奠定坚实的基础，老师们用温暖的微笑，性格特点等，帮助孩子度过入园适应期、缓解家长们的焦虑与担心。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，

撰稿：肖兆荣

小班是新入园的新生，兴趣爱好、就会取得意想不到的惊喜。让我们携手并肩、通过与家长的沟通交流，提供科学的教育建议，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，怎样提高幼儿的专注力等。同心同行，在交流的过程中，是幼儿身心发展的重要时期。2022年9月20日，教师们耐心解答，为家长提供科学有效的入园建议，