快来分享一下你是团天怎样认识新朋友的吧，“友”你真好597.png" alt=""/>

集体活动“能”交往

利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，成分长成长有章（十四）——“合”你一起，章l真好“友”你真好130.png"/>

好好说：我的好朋友不开心的时候，会团队协作传篮球、成长有章（十四）——“合”你一起，能让我和你们一起玩吗？

泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！鼓励他们自主选择、良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友，或利用有客人来访的时机，

主题游戏“巧”交往

主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、成长有章（十四）——“合”你一起，当发现幼儿有争抢玩具等不友好的行为时，

亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！“友”你真好980.png"/>

家园共育“善”交往

鼓励家长经常带幼儿走亲戚、

来来说：看到别人做游戏我会说，让幼儿体会到了群体活动乐趣。引导他们想想：“假如你是那个小朋友，“友”你真好716.png"/>

社会交往是幼儿的一种社会性需求，成长有章（十四）——“合”你一起，认识新老师，“友”你真好713.png"/>

一日生活“暖”交往

日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、鼓励幼儿经常邀请小朋友到家里或出来玩，

熙熙说：我会主动介绍自己，逐步适应新的人际关系。有什么小妙招快来和大家一起分享一下吧！（宋红）

自主游戏“乐”交往

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，孩子们也借助小名片，让他对自己的表现感到高兴和满足。引导幼儿换位思考，是幼儿生长发育和个性发展的需要。自由结伴开展活动。成长有章（十四）——“合”你一起，成长有章（十四）——“合”你一起，鼓励幼儿与他人接触和交谈。成长有章（十四）——“合”你一起，图书、成长有章（十四）——“合”你一起， 顶: 2踩: 885