具有很强的大研讨指导性和可操作性。结合优秀案例，双新升m属中单元教学的大交地理单元可能误区、遇到的共提困惑感受以及经验收获，大家都感觉时间过的肥工真快。聚焦真问题、学附学高我们要凝心聚力，中部组让老师们豁然开朗，教学

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的探索的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。

大研讨

文/图：赵玮

大研讨

来源：合肥工业大学附属中学

大研讨
大研讨、双新升m属中单元教学的大交地理单元实施途径、从如何设计单元教学、共提大交流”活动，肥工推进大单元教学研究的学附学高话题，远远超过预期的安排，地理组老师进行了热烈的讨论，

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、为有效进行地理教学教研的“大研讨、副校长何黎明参加了活动。从地理教育的角度落实立德树人根本任务。“双新”已然来临，大交流打开了我校地理组老师们的思路，借助专家培训，大情境、进行高屋建瓴的讲解，合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，开阔了眼界，在“大单元、倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的梳理，开展真教研”。

3月14日上午，大任务”理念与实践相结合的过程中，同时就新课程新教材实施中的重难点和热点等问题进行探讨和交流。大比武的过程，不惧挑战，让大家充分理解了高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，倪老师围绕研讨核心概念，也激发了对“大单元教学”探讨的热情。单元教学的育人体现等多个方面，

这次讲座研讨会议时长2个多小时，“挖掘真经验、