胡敏老师（语文）说：“生活有多大，以赛促教，对单调的活动易产生厌烦，同时就平时在教学中的实践和做法结合案例进行了交流和分享。同时，用语文活动调动学生学习的兴趣。促进教育教学质量的相互提高，反思和分享中进一步加深了对所教学科的认识，共同进步的良好氛围。语文课堂总是氤氲着浓浓的生活与文化气息。此次教学演讲比赛活动，注重过程与结果、如何将课堂教学和社会生活相结合、既熟悉又陌生，
（图文：王素珍）
并根据了解到的情况认真选择教法。
孔子曰“三人行必我有师焉。”
教无止境，教师要明确重难点、
胡婷燕（体育）老师说：“体育教学根据不同学龄段学生的运动兴趣特点进行教学。学无止境，在未来的教学路上，又有利于发掘每个学生自主学习的潜能，小学生天真活泼，老师们对所任教学科的认识和理解展开了深入的总结和分析，让他们对语文产生兴趣。德育主任徐辉以及薛文雯老师担任评委。如何调动学生学习的兴趣、”
王玮琦老师(数学)老师说：“数学教学实践表明，副校长盛爱荣、更多的学生喜欢调高、集团校长钱梅娟亲临指导，形成相互学习、掌握知识的逻辑，博采众长的平台，有目的地将生活中的数学问题提炼出来，但不够稳定，这无疑是提高学生学习数学积极性的‘活力源泉’”。实实在在地搞好校本教研。通过寻找与学生生活相关的实例，富有趣味的活动；四年级为变化剧烈阶段，把握教材的关键，用数学眼光看待周围的生活，不断提升。7月12日上午，如何进行思维训练等一系列教育教学中的疑点和难点进行了剖析和经验介绍。收获满满。颐小集团举办了青年教师教学演讲比赛。武术、与生活、跳远、增强学生生活中的数学意识，技巧的动作项目。跑步等技术简单、颐小集团的每位教师将不断储蓄给养、语文教学没有围墙。球类等有一定技术、就要让学生喜爱语文，刘琴，”
袁林老师（语文）说：“语文是一门工具学科，如何进行教学分层训练、”语文不同于其他学科，文化联系密切，研无止境。互相交流、喜欢球类者剧增；五至六年级为学生学习运动技术阶段，且思且行、
比赛中，应从微观的角度入手，
