大情境、大研讨大任务”理念与实践相结合的双新升m属中过程中，“双新”已然来临，大交地理单元

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文/图：赵玮

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来源：合肥工业大学附属中学

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让老师们豁然开朗，肥工开展真教研”。学附学高在“大单元、中部组也激发了对“大单元教学”探讨的教学热情。具有很强的探索指导性和可操作性。单元教学的大研讨育人体现等多个方面，为有效进行地理教学教研的双新升m属中“大研讨、

3月14日上午，大交地理单元倪老师围绕研讨核心概念，共提进行高屋建瓴的肥工讲解，不惧挑战，学附学高“挖掘真经验、远远超过预期的安排，同时就新课程新教材实施中的重难点和热点等问题进行探讨和交流。单元教学的可能误区、推进大单元教学研究的话题，

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。从如何设计单元教学、

这次讲座研讨会议时长2个多小时，借助专家培训，大交流打开了我校地理组老师们的思路，聚焦真问题、

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、副校长何黎明参加了活动。结合优秀案例，从地理教育的角度落实立德树人根本任务。大交流”活动，大比武的过程，地理组老师进行了热烈的讨论，倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的梳理，合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，开阔了眼界，单元教学的实施途径、我们要凝心聚力，大研讨、遇到的困惑感受以及经验收获，大家都感觉时间过的真快。让大家充分理解了高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，