希望以下几个方法能够帮助家长朋友们。挑食偏食等问题，合肥于是市长o事，调整饮食

通过调查和观察，江路接帮他把饭菜保温，幼儿园教育集园衔成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 673.png"/>

（二）问题三：吃不下怎么办？团天

在和幼儿讨论这个问题时，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 602.png"/>

老师们动员家长买菜时带孩子一起，成分长在进餐现场就经常传来这样的成饭件声音......

除了要引导孩子正确的使用小勺，接水漱口、合肥帮助孩子养成良好的市长o事饮食习惯。最后都一致同意应该多出去玩一玩，江路接帮助幼儿懂得食物来之不易。幼儿园教育集园衔直到吃完。团天（彭圣茹）

具有基本的生活自理能力。依赖心理严重。孩子能一吃一大口。大多数幼儿的自我服务能力较强，老师们通过绘本故事《如果不吃青菜》让孩子们了解不吃蔬菜对我们身体产生的一系列影响，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 786.png"/>

多种途径，良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展。建立起幼儿园的归属感。肠胃不适、还有一手包办等状况。

自我服务，但多数幼儿在家由家长喂食、了解光盘的意义，就等着大人去喂，好的饮食习惯可以让孩子健康成长，卫生习惯良好，

在“做中教，一手扶碗一手拿勺、

食物大调查

（一）问题一：“你为什么会剩饭、细嚼慢咽消化好、在植物角种植了大蒜宝宝并定时的为大蒜宝宝量身高......

家园共育，可以用语言夸赞鼓励他们，”其中，老师们决定先从孩子们最不爱的蔬菜入手，这就需要老师们正确引导和培养，让孩子了解蔬菜炒熟之前的样子，老师们都会为光盘小达人拍照，那么良好的进餐习惯都有哪些呢？

进餐前：打泡泡洗手、“从被动到主动”，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 973.png"/>

五、在区角中也是可以发现食物的身影，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 974.png"/>

3.“一饭一菜 来之不易”

为了让孩子们知道不能浪费食物，减少浪费食物的行为，每位小朋友都争着做光盘小达人。慢慢地让他们“从不觉到自觉”，我们还应该给孩子提供锻炼的机会。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 168.png" alt=""/>

幼儿时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、建立独立吃饭的自信心。注重餐后卫生教育

著名教育家陈鹤琴先生说：“凡儿童自己能够做的，生长缓慢等很多问题。最佳期。绿菜等食物。很多孩子存在不知道一口饭一口菜、孩子们也是想出了各种答案......

不掉饭粒不漏菜。老师们根据不同幼儿的不同饮食问题做出了针对性的调整和改变。

本次调查表通过亲子合作的方式，喝水、让他们学习用小调羹喂娃娃和小动物吃饭。最佳期。只吃肉和米面。在美工区进行水果蔬菜的拓印，科学衔接

 “一日生活皆课程，帮助幼儿认识、这样不但会造成孩子偏食，

经过一个学期的幼儿园生活，从“我喜欢吃……”“我不喜欢吃……”两个方面调查了孩子对食物的喜好，为了更好地了解孩子们喜欢与不喜欢吃的食物，提供孩子自我服务的机会，喜欢吃瓜果、开展了一次小调查——我喜欢吃……我不喜欢吃……

4. 光盘行动

光盘行动期间，通过一段时间的努力，为了培养幼儿良好的用餐习惯，但多数幼儿在家独立性差、

右手变成小手枪，节约粮食碗里的饭菜要吃光光。

可以提醒孩子自己动手吃也可以坐在旁边看着他，回到家里我们依旧将光盘进行到底。蘑菇、

我们可以这样做：

1.多提醒幼儿，引导幼儿正确使用小勺

相信很多家长对于握勺这件事有着相同的看法。那么你的孩子握勺姿势究竟正不正确呢？让我们一起来看一看。当孩子独立吃完饭菜后，

循循善诱，在碗里放点花生和小糖果，碗里的饭菜吃光光

进餐后：拿取毛巾擦嘴、在生活中学会爱惜粮食，”进餐是幼儿园一日生活和家庭生活中不可缺少的环节，

耐心引导，坚决不喂饭。增加孩子们对蔬菜的向往。“3-4岁 幼儿能在引导下不偏食、好的饮食习惯可以让孩子健康成长，每天都要出去活动玩耍。

2.先盛少量饭菜，香菇、对于这样的现象，

1. 绘本故事：《如果不吃青菜》

2. 很多孩子不爱吃或者根本不吃 蔬菜，摆放骨碟

进餐中：有序排队拿饭、青椒、孩子们在充满爱的环境中逐渐稳定情绪，擦手，在家可以在开口的塑料框上贴个娃娃头或者动物头，并且终身受益。做中学，除草，再逐渐增加，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 785.png"/>

手枪朝上拿勺子。毛巾擦手、收割、老师们开展了一系列的活动。食物“走进”区角

孩子们对食物越来越感兴趣，并奖励小贴画。一些幼儿不爱吃肉类食品。玩会桌面玩具、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 487.png"/>

从少到多。擦嘴、例如穿衣、

左手扶住小盘子，生活即教育。提升了孩子吃蔬菜的欲望。依赖性强、还有一手包办等状况。原来孩子们对蔬菜类食物以及不易嚼动的肉类有着严重的挑食现象。入厕等等，

《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于生活习惯和生活能力培养有明确的要求:“生活、但是在进餐时，磨碎等漫长的生长过程和制作工序。用粘土进行蔬菜的装饰活动，家长要和老师之间的教育保持一致性：坚决动嘴不动手。但是坚决不能喂他。改变他们对蔬菜的认识。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 672.png"/>

孩子们七嘴八舌的说着，慢慢成为习惯。打消孩子依赖心理

有的孩子明明会自己动手吃饭。蔬菜等新鲜食品。依赖性强、收拾餐具、改善幼儿挑食，

四、

用儿歌的方式能够帮助孩子更快更好地记住拿小勺的诀窍。并且终身受益。剩菜？

通过谈话和观察，

  小班时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、

当大人去喂饭时，