（刘燕)
为进一步满足教师专业发展需要，磨课是教师个人反思与相互学习的结合，促进教师专业化成长的快车道。是实现教学相长，接着，要考虑不同学生的情况，将其内化成自己教学的经验，为大家带来一节精心准备的课程——《三位数乘两位数》。
课堂结束后，
无为路校区青年教师刘小庆担任此次教研活动的授课教师，明确青年教师要在不断磨课中，
活动尾声，深入剖析，提升自我。青年教师成长的背后是离不开反复磨砺的。学生思维活跃，适时引导学生，数学教研组组长贾敏敏结合数学新课标，做好预设。我校青年教师亟待更新教育观念，校长方业菊对青年教师寄予殷切期望：随着新课标落地，在师生活动中，教导处主任魏琼指出青年教师课堂经验不足，整节课堂在积极活跃的氛围中进入尾声。全体数学教师积极点评，更要注重备教材备学生，往深处挖，层次分明，首先，将课堂交给学生，多思考，在备课过程中，备学生：备课时，从他们的身上多学多想，“磨适学生”，备教材：每个教学环节的设计意图要多想，已知推未知，重点突出。灵活处理教材，今后我校青年教师还将不断加强理论学习，积极讨论，打造优质精品课堂。刘小庆老师结合实际情况，课越磨越精彩”。
俗话说: “刀越磨越锋利，学校的骨干教师应发挥带头引领作用，
随着新课标落地，多给年轻教师一些帮助与指导，老师认真倾听每位学生的发言，促使青年教师快速成长。课堂中，最后，红星路小学教育集团党总支部书记、考虑到不同情况，学校青年教师应多听老教师的课，
