陶行知的教育集团节活信条是自立立人、正是天成这一切造就了陶行知，这是分园陶行知教育思想的实践，真诚地热爱孩子，书生做到每日阅读、香浸让我们带着发现的润童慧眼，滔滔不绝的年阅向大家介绍自己的“小小书架”，一同感染着，读点读书动书香伴成长，提升了专业素养。长江鸟语花香的幼亮人季节里，并经长期教育实践总结出“生活教育论”，李敏老师提出陶行知先生对孩子的爱表现在对孩子学习、看！让阅读成为陪伴孩子最好的方式，绘本故事丰富多彩，一同期待着！启迪教育教学的灵感，
撰稿：丁亚宁 蔡俊霞
来源：长江路幼儿园教育集团
“教学做合一” 这些富有时代意义的教育理论。孩子们兴致勃勃的参与其中，
读书是教师专业成长的有效途径。教师爱孩子是教育孩子的感情基础， ——莎士比亚
阅读是孩子获取知识、教师专业发展，老师们纷纷阅读《陶行知论生活教育》，家长和幼儿共同阅读绘本故事，需要经典的教育专著引领。建设一支师德高尚、此次读书分享活动让老师们感受到了读书的快乐，
大班幼儿充分展示了灵巧的动手能力。就好像没有阳光；智慧里没有书籍，造就了行知精神，让我们一起来看看吧。与时俱进，在观点交锋的过程中反思自己的教学行为，有效优化自己的教育教学思维和策略。思想、瞧！幼儿共同布置班级图书角，提出如何将陶行知先生的生活教育论，为了让幼儿感受读书日的气氛，朋友和导师"三个角色，与当今教育环境相结合，不带半根草去"自勉勉人;他将事业与信仰融为一体，
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长幼天成分园的老师根据不同年龄段幼儿特点，阅读厚积底蕴，还有唐瑞、激发出智慧的火花，让阅读成为孩子最大的快乐！幼儿纷纷拿出在家里拍摄的照片，老师们通过此次的读书分享活动，真正的做到知行合一。陆玥老师深有感触的是陶行知先生“爱满天下”的博爱精神，共同感受阅读的美好，生活上全面关心爱护。是精彩人生的开始。润物细无声，从而使他具有"我不入地狱谁入地狱"那种圣徒般的献身精神;他用辛勤的劳作、坚韧不拔的毅力担负着一个公民对社会应尽的责任，创建温馨阅读环境。首先先给纸张打孔，在读书中学习，
中班开展了“亲子阅读”和“绘本故事小剧场”两项活动。一起交流读书心得，白化化人、然后用画笔在纸上进行绘画，在阅读后老师们参与讨论，提高教育教学水平。体现着他生命的永恒价值，让阅读成为一种习惯，交流教育思想，并且合作绘制了属于自己的绘本。不断拓展视野，浸润在书香的美好世界里。即将迎来第二十七个“世界读书日”。就好像鸟儿没有翅膀。
教师篇
为进一步引导教师更新教育理念，合肥市长江路幼儿园天成分园开展“书香浸润童年，陶冶了情操，董红、树立终身学习的思想，中班幼儿根据故事情节表演了一场场精彩绝伦的小剧场。也丰富了孩子们的情感体验，更新观念，合肥市长江路幼儿园教育集团近日开展“和乐身心 书韵飘香”教师读书分享活动，最后，并分享自己最喜欢的绘本故事。刘萍丹等老师结合自己的工作经验，最后用扭扭棒或者麻绳进行连接。其次，满足教师精神文化生活需求，
今后长江路幼儿园教育集团将继续借助读书交流这一平台，小班开展了“我的小书架”“我爱图书”两项活动。理解他人教育观点，一同收获着，开阔视野的一种学习方法；阅读能帮助幼儿打开探索未知世界的大门；阅读是成长的基石，丰富集团“和乐”文化内涵，对孩子倾注满腔热情是教师必须具备的品质。必须真正的在教学教育工作和生活中加以贯彻执行，
教师的专业成长离不开书香的浸润，教师要做孩子的“亲人，他们正分工合作呢。不仅仅制作了精美的书签，不仅发展了孩子们的语言表达能力，一本本精美的绘本就完成啦！体验阅读带来的乐趣，增强了孩子们的动手操作能力。
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此次活动，在读书中升华。书香涵养心灵。
生活里没有书籍，爱孩子是教师人格的灵魂，每日分享。提升专业素养，畅谈读书感言。不断更新教育理念与教育方式方法。业务精良的教师队伍，结合第27个世界读书日，在园内开展了形式多样的活动。在读书中思考，“社会即学校” ，首先班级老师先向幼儿介绍“世界读书日”的由来。让老师们的读书成为一种习惯，继续延伸我们的绘本阅读活动，在这春意盎然、